Pierwszy tom publikacji z I konferencji PTBG zostanie wydany przez Wydawnictwo Naukowe UAM w ramach serii Publikacje Naukowe Instytutu Lingwistyki Stosowanej UAM i ukaże się w marcu 2007. Poniżej spis treści.
Wstęp
I. Gra a sprawność językowa
Teresa SIEK-PISKOZUB Strategia ludyczna w glottodydaktyce
Paweł HOSTYŃSKI Po co nam luka informacyjna? Gry i zabawy w glottodydaktyce – z badań własnych
Alina JURASZ Kilka uwag o dydaktycznym potencjale gier językowych na przykładzie języka niemieckiego
Beata KĘDZIA-KLEBEKO Gra z tekstem, czyli o kształceniu literackim na lekcjach języka obcego
Marek LASKOWSKI Gry i zabawy językowe w ramach lekcji języka niemieckiego na przykładzie podręcznika „Hier und da”
Olga MAKAROWSKA Wybrane gry językowe na lekcjach języka rosyjskiego
Grzegorz MARKOWSKI Rola gier i zabaw w nauczaniu dorosłych na przykładzie francuskiego języka specjalistycznego jako obcego
Beata RUSEK Zabawy interakcyjne w nauczaniu języków obcych
Augustyn SURDYK Od Tolkiena do glottodydaktyki, czyli o Technice Gier Fabularnych w dydaktyce języków obcych i gustach literackich studentów
Anna ZWIERZYCKA–RAULINAJTYS Piosenka w nauczaniu dzieci języka obcego – zabawa, czy trudność?
II. Gra a struktura języka
Alicja SAKAGUCHI Gry językowe w Esperanto: kilka uwag
Arkadiusz JABŁOŃSKI Kontekst, fakt, działanie. Przydatność ramy kontekstowej gier w kształtowaniu i badaniu aktywności komunikacyjnej
Bartosz KUCZYŃSKI Gra słów i obrazu w propagandzie komunistycznej na podstawie wybranych ilustracji z czasopisma „Szpilki” z lat 1946-53
III. Gra a dyskurs literacki
Mirosław LOBA Gra, fikcja, fantazmat
Aleksandra MOCHOCKA Gra Endera O. S. Carda, czyli życie jako gra albo gra jako życie
Aleksandra MOCHOCKA White Wolf – Black Dog. Metafikcja w RPG
Michał MOCHOCKI Scenariusze narracyjnych gier fabularnych. Propozycja metody badawczej
Michał POTOCKI Karciany świat „Przepowiedni Dżokera” Josteina Gaardera
Joanna ZAWISZA-SMEJLIS, Tomasz SMEJLIS Play-by-forum – inne oblicze gier fabularnych
Jerzy SZEJA Przyczyny popularności fantastyki i gier fabularnych w kulturze współczesnej
IV. Gra a interakcja dydaktyczna
Eleonora BOBRZYŃSKA Rola metody gier dydaktycznych w nauczaniu przyrody w szkole podstawowej
Dominika DWORAKOWSKA-MARINOW Gry dydaktyczne na lekcjach polskiego wobec tradycyjnych metod kształcenia językowego i literackiego
Magdalena SAMBOR Wykorzystanie gier symulacyjnych w uczeniu kompetencji interkulturowej
